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趣字当头妙趣横生——论趣味性的识字教学

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摘要《语文课程标准》在识字方面明确指出：＂要让学生对学习有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。＂我根据低年级儿童的心理特点,在识字教学中采用了一种趣味教学法,以趣为眼,用生动有趣的各种形式打开学生的视野,调动他们的学习积极性,让学生在愉悦的情境中,在自信的心态下学习汉字。

作者于建云

机构地区黄骅市吕桥镇大王庄小学

出处《陕西教育（教学）》 2013年第5期48-48,共1页

关键词识字教学趣味性《语文课程标准》学习积极性低年级儿童趣味教学法心理特点学生

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2013年第5期

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