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提高小学语文课前预习有效性策略探究
被引量:
13
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摘要
新课改强调以人为本,以学促教,重视教学相长,追求教学的整体效应,以实现最大价值。在小学语文教学中,教师应关注学生的学习需求和身心特点,将课前预习与课堂教学相结合,注重培养学生的自主学习能力,以促进学生语文素养的提升。
作者
姚海燕
机构地区
江苏省海安县李堡中心小学
出处
《陕西教育(教学)》
2013年第5期80-80,共1页
关键词
小学语文教学
课前预习
有效性策略
自主学习能力
教学相长
以人为本
最大价值
身心特点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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