高中地理实验教学设计及反思——以“测算学校所在地的地理坐标”实验教学为例

地理实验教学是一种存在多年的教学方式，但如今却被逐渐淡化了。在《地理新课程标准》的实施过程中，新理念、新教材的使用逐渐使地理实验教学恢复了生机，再一次向人们证明了它的价值。人教版高中地理必修教材设置了大量的实验教学，对教学及实验器材的配置都提出了新的要求。本文以“测算学校所在地的地理坐标”为例，简要探讨高中地理实验教学的设计和实施。