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在《概率统计》课程中应用案例教学法的几点思考
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摘要
案例教学法把理论和实践有机联系在一起,能有效提高学生分析问题、解决问题的能力,同时能激发学生的学习兴趣,提高课程的教学质量。但仍面临一些不容忽视的难点和问题,本文分析了在《概率统计》课程中运用案例教学法的意义、应用实施以及存在的问题。
作者
刘丹
陈仲堂
孙平
艾瑛
机构地区
沈阳建筑大学理学院数学系
出处
《教育教学论坛》
2013年第27期60-61,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
案例教学
《概率统计》
教学改革
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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