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让小学科学课堂有滋有味被引量：1

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摘要科学教学着眼于学生的发展,以学生为主体,通过探究实验,提高课堂实效是关键。在小学科学课堂教学中,要根据小学生的身心特点及教材,对他们因材施教,注重激趣,让孩子们有"味觉",通过多种形式让导入"有味道",通过做实验让课堂变得"有滋味",实现科学课堂教学的高效化。

作者连新红

机构地区河北省卢龙县石门镇团店小学

出处《教育教学论坛》 2013年第27期182-183,共2页 Education And Teaching Forum

关键词兴趣导入亲自试验教学的高效化有滋有味

分类号 G623.9 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

2013年第27期

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