因材施教 转变英语学困生

英语学困生是由多种因素引起的,针对学困生形成的原因,教师要端正学生的学习态度,明确学习目标,说明学习英语的重要性,对学生采取不同的方式,排除内外的干扰,加强学困生辅导,同时,教师要努力提高自身的业务素质,充分发挥教师主导作用,肪止或缩小两极分化,减少或消灭学困生。