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高三化学复习中探究式教学模式的有效性及其评价 被引量:2

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摘要 问题探究式教学是新课程教学的常见教学方法,常被用于新课引入和组织教学上。笔者经过长期的教学实践发现,问题探究式教学在高三复习课也同样适用,且更能体现出教学的有效性和优越性。
作者 林智虹
机构地区 厦门外国语学校
出处 《教育教学论坛》 2013年第29期271-273,共3页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1教育部考试中心.普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科课程标准实验2010年版)[M].北京:高等教育出版社,2010.
  • 2王祖浩.高中化学新教材教学情境设计[M].南京:江苏教育出版社,2007.

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