摘要
环境研究法课程教学通过优化课程体系、更新教学内容、突出教学重点、实施案例教学和启发式教学等方法,达到学生爱学,教师爱教,教学相长,相得益彰的目的.
出处
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》
2013年第2期79-80,共2页
Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition
基金
安徽省教学省级特色专业(农业资源与环境)
安徽省卓越工程师计划项目(环境工程)
安徽科技学院校级科技创新团队专项项目(农业资源利用创新团队)
