摘要
教师是实施素质教育实践最重要的主体,也是深化教学改革的关键。高校要培养出符合社会需要的外语应用型人才,就要建设一支高素质的外语教师队伍。这就要求外语教师学会反思,掌握专业知识,学习教育学、心理学等相关理论知识,提高外语教学技能,重视教学与科研相结合,不断提高外语教师自身专业素质。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2013年第5期91-93,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition