摘要
优秀教师的成长离不开良好的环境,良好的环境来源于高水平的管理。高水平的管理是科学化与人性化的协调统一。科学化指规章制度的制定、实施、效果评估具有科学的依据,人性化是指把教师视为教育活动的主体,对其评价也要具有人性化的特征。坚持科学化基础上的人性化,人性化保障下的科学化,才能为学校的长远发展,提供源源不竭的动力。
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2013年第5期150-151,共2页
Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
基金
山西省教育科学"十二五"规划课题(GH-11110)