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语文教育专业“三维建构”教学模式探索 被引量:1

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摘要 "三维建构"教学模式意在构筑主渠道课堂、延伸性课堂和拓展性课堂,针对不同类型课堂,教育者选择合理路径实施教学,可切实提高语文教育专业学生的专业技能和综合素质。
出处 《长江大学学报(社会科学版)》 2013年第5期182-183,共2页 Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
基金 安徽省高校省级特色专业语文教育专业项目(200850) 安徽省高校省级教学团队语文教育专业教学团队项目(20101234)
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