摘要
建设学校文化识别系统的原则
基于社会发展进程。学校文化识别系统的建设，首先必须站在人类发展的高度来解读教育的本质和教育的功能，深刻分析教育与政治、经济、文化的关系，教育对人的发展的重大作用。也就是说，SIS的设计原则必须是基于教育的本质和功能，基于人的发展，基于人类社会发展进程。以基于学生视角为基础。中小学校园的主要群体是儿童和青少年，因此，在设计SIS，特别是视觉识别系统时必须深入了解少年儿童的兴趣、需要，把握儿童成长的规律，充分考虑到学生的生活经验、领悟能力和审美取向，立足学生的视角，真正做到“以人为本”。
