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回归学习本质 焕发课堂灵动之美
被引量：
2
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摘要
深入探索学生学习的本质,认真分析学生学习的特点,通过对一堂心理课《滴水藏海,心怀感恩》的分析,探索如何灵活运用现代教学方法,创建自主灵动的课堂。
作者
高霞
机构地区
青岛经济职业学校
出处
《教育教学论坛》
2013年第28期99-100,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
学生学习
课堂分析
自主有效
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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