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每日一句勤翻译 “点石成金”促写作——谈句子翻译练习对高三学生英语书面表达能力的促进作用

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摘要 本文拟从分析目前高三学生面临的写作问题入手,探讨了句子翻译练习的理论基础及其对高三学生写作能力提高的促进作用,希望能对高三英语教师在如何提高学生的书面表达能力方面提供一些启示。
作者 杭霞芳
机构地区 江苏省吴江中学
出处 《教育教学论坛》 2013年第28期218-219,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Lewis,M.Implementing the Lexical Approach:Putting Theory into Practice[M].Hove,England:Language Teaching Publications,1997.
  • 2Willis,D.1990.The Lexical Syllabus[M].London:Collins.
  • 3傅仲选.实用翻译美学[M].上海:上海外语教育出版社,1991.
  • 4马广惠,文秋芳.大学生英语写作能力的影响因素研究[J].外语教学与研究,1999,31(4):34-39. 被引量:744
  • 5普通高等学校招生全国统一考试大纲[Z].2011.

二级参考文献3

共引文献744

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