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浅析幼儿园区域活动实践中的几个误区
被引量:
2
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摘要
区域活动是一种与传统教学方式截然不同的活动方式,它注重幼儿生动、自主地展开学习;提倡教师的隐性指导,寓教育目标于区域活动中,全面调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性,让幼儿在自主、自由的区域活动中发展自身的创新思维,发挥创造力。但在具体的教育教学实践中,教师在创设和开展区域活动时往往存在一些误区,若不加以修正,易导致区域活动失去意义,影响幼儿园教育教学的有效性。
作者
马丽芳
机构地区
东营职业学院
出处
《教育教学论坛》
2013年第28期232-233,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
区域活动
实践
误区
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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