关爱学困生做个“五心”级英语教师

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摘要《英语课程标准》提出英语教学要以人为本,面向全体学生,突出学生主体,尊重个体差异,满足不同学生的学习需要。全体学生就包括学困生,决定了教育离不开对学困生的研究与关注。可是,总有少部分学生在成长过程中出现一些曲折和波澜而暂时落后,这就需要我们去教育转化他们。如何转化?多年教育教学工作证明:一要找准成因,二要具备"五颗心"。

作者袁知琴

机构地区湖北省襄阳市第四十一中学

出处《教育教学论坛》 2013年第30期31-32,共2页 Education And Teaching Forum

关键词学困生细心爱心信心耐心恒心

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

2013年第30期

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