期刊文献+

构建和谐课堂 促进共同发展

下载PDF
导出
摘要 教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发展。
作者 韩水利
出处 《教育教学论坛》 2013年第30期191-192,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献3

  • 1谢怀友.课堂教学改革的几点做法[J].思想政治课教学,1984,0(11):6-7. 被引量:1
  • 2金正扬.改革课堂教学适应"三个面向”[J]{H}人民教育,1984(07).
  • 3烟学敏.关于数学课堂教学方法改革的初步探讨[J]{H}天津教育,1984(08).

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部