强化特殊群体教学质量研究

小学特殊群体主要包含两大类,即智力特殊群体与非智力特殊群体。因此,对这些特殊群体实施教育策略,那么就要求社会、家庭以及学校三部分紧密结合实施教育,并且适当抓住教育时机对这些特殊群体进行教育。本文主要对小学特殊群体实施教育策略进行了深入的探究和分析,希望能够为读者提供更多有价值的参考。