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回归本色语文

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摘要本文针对当前高中语文重复教学的弊病,深入分析原因,针对性地提出了回归本色语文,提高课堂教学有效性的观点,并从"回归简约,让课堂单纯有效""、回归质朴,让课堂文味盎然"和"回归实践,让课堂巩固扎实"等三个方面对"回归本色语文"的观点作了具体阐述。

作者许腾凤

机构地区福建省尤溪七中

出处《教育教学论坛》 2013年第30期227-229,共3页 Education And Teaching Forum

关键词重复教学语文回归本色

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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