期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析初中生物学困生
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中生物有着自身知识抽象、琐碎的特点,使很多学生在学习过程中对其失去了兴趣,生物成绩一直得不到提高,让自己成为了生物学困生,本文分析了学困生的成因,并提出了转化策略。
作者
杨景洪
机构地区
江苏省运河中学
出处
《教育教学论坛》
2013年第31期14-15,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
初中生物
学困生
成因
策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张丽娟.初中生物学困生的心理与转化策略[J]教苑杂坛,2011(06).
2
何成瑜.
初中生物“学困生”的形成与转化的心理初探[J]
.农业科技与信息,2011(11):55-56.
被引量：3
3
高中知.
初中生物学法指导[J]
.考试周刊,2012(72):167-167.
被引量：3
共引文献
4
1
樊文平.
重视初中生物教学中的学困生转优教学[J]
.成功,2013(22):191-191.
2
胡敏.
浅谈初中生物学困生形成原因及转化策略[J]
.教育教学论坛,2014(11):190-191.
被引量：1
3
陈金虎.
浅论初中生物学困生科学素养的培养策略[J]
.读与写（教育教学刊）,2016,13(6):139-139.
4
王怀栋.
初中生物实验教学探讨[J]
.新课程,2019,0(5):38-38.
1
蒋常椿.
农村初中生物学困生成因及转化策略[J]
.读写算（教育导刊）,2012(15):75-75.
2
张红兵.
生物学困生的成因及转化策略[J]
.教育实践与研究（中学版）（B）,2013(9):76-77.
被引量：1
3
张红磊.
浅析高中生物学困生的学习转化策略[J]
.课程教育研究,2016,0(22):186-186.
被引量：1
4
李文燕.
“问题导学法”在生物教学中的实践[J]
.广东教育（教研版）,2007(11):98-99.
被引量：3
5
王艳江.
浅谈高中生物学困生的成因及转化教学策略[J]
.甘肃联合大学学报（自然科学版）,2010,24(S2):145-147.
被引量：2
6
马育国,牛军锐,陆继红.
为生物学困生搭建合适的脚手架[J]
.江苏教育研究,2005(6):59-60.
7
胡敏.
浅谈初中生物学困生形成原因及转化策略[J]
.教育教学论坛,2014(11):190-191.
被引量：1
8
寥礼林.
运用分层教学转化生物学困生的一些体会[J]
.中学课程辅导（教学研究）,2015,9(20):74-74.
9
时晓娟.
以“趣”促“转化”[J]
.教书育人（教师新概念）,2016(6):67-68.
10
农志标.
农村初中生物教学中学困生的转化策略[J]
.中国科教创新导刊,2011(3):173-174.
教育教学论坛
2013年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
