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激活美术人文课程,促进校园文化建设
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摘要
健康的校园文化可以陶冶学生的情操.启迪学生心智。促进学生全面发展。当前条件下,学校应根据自身的实际情况,结合具体设置的学科课程教育去促进校园文化建设。
作者
冯丽梅
机构地区
广东增城市石滩镇三江第二中学
出处
《师道(人文)》
2013年第6期23-25,共3页
关键词
校园文化建设
人文课程
学生全面发展
美术
激活
课程教育
学校
学科
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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师道(人文)
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