摘要
被称为现代科学之父的爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或是实验上的技能而己，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”一旦学生有了问题意识，就会自然而然地去观察、挖掘问题中的各种条件并产生解决问题的需要和强烈的内驱力，思维就会顺着为解决某一具体的、或者局部性的问题而启动，如主动去查找资料、请教师长、同伴协作等。所以，培养学生的问题意识既利于发挥学生的主体作用又利于激发学生学习的积极性，学生只有在不断地试图提出问题、克服困难、努力解决问题的过程中，才能逐步养成科学的探索精神和良好的创造品质。
