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初中起点五年制学前教育专业课程设置现状及对策
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摘要
本文从整合教学内容,构建模块化整体教学结构、改革教学方法和教学手段、研究评价体系三方面对计算机应用基础模块化教学进行探究。
作者
安惠敏
蔡桂金
机构地区
河北省泊头职业学院(原泊头师范)
出处
《职业》
2013年第14期94-95,共2页
Occupation
关键词
学前教育专业课程设置
问题对策
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职业
2013年 第14期
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