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浅谈对语文课程理念的准确把握
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摘要
课堂教学目标的确定,文本解读深浅的把握,学生学习方法的确定,课外拓展的延续等,都是语文教师备课时需要考虑的问题。要解决这些问题,就必须把握课程的理念,用教学理念来规范自己的教学。具体来看,笔者认为应该着重解决以下几个方面的问题。
作者
王永田
机构地区
山东省无棣县第三实验学校
出处
《语文教学研究》
2013年第4期34-35,共2页
关键词
语文课程理念
课堂教学
文本解读
学习方法
语文教师
教学理念
学生
课时
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学研究
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