灵动作业让孩子灵动起来

低年级处在从幼儿到儿童的过渡期，直观性和趣味性最易调动低年级学生的激情。在设计语文作业时应考虑到学生年龄的特点，应该注意直观性和活动性，应考虑到学生个体之间的差异性，考虑到学生之间合作的问题。目前，大多数班级普遍的布置的作业太多，作业内容枯燥乏味，学生书写质量偏低，小学低年级的语文作业的现状令人担忧。