摘要
众所周知,科学教育活动,是指教师利用周围环境,为幼儿提供材料和机会,让幼儿通过自身感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。科学现象五彩缤纷,神奇有趣,最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望。我们应以科学素质早期培养为宗旨,保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣,鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。因此,教师要在幼儿一日生活的各个环节、各个教育领域中进行科学教育契机的捕捉,有效地开展科学教育活动,并从中培养幼儿的科学探索能力。
出处
《小学科学》
2013年第5期205-205,共1页
Science