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通过实验创新调动学生学习物理的兴趣

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摘要通过对教科书上曲线运动演示实验的改装和超重、失重的实验设计，说明教师可以利用自己的智慧，改装和设计物理实验，以充分调动学生学习物理的兴趣．

作者杨福松

机构地区江苏省溧阳中学

出处《物理通报》 2013年第6期27-28,共2页 Physics Bulletin

关键词演示实验改装设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2013年第6期

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