摘要
选修课程的教学目标是什么？概括起来有以下几点：夯实语文基础，提高应用能力；拓宽学生视野，提升人文素养；培养良好的学习习惯，为学生终生发展奠基。选修课程，因其是选修，内容的选择性、目标的差异性、方法的灵活性，显得较为突出；满足学生个体差异和个性化要求，让学生参与选择教学内容、确立教学目标，培养自主学习的能力，激发学生内在的学习热情，就显得尤为重要。围绕上述精神，在教学《语言规范与创新》这本选修教材时，我们把引导学生进行自主研究性学习作为教学设计的核心，进行整体设计，着眼于学生的自主学习、主动学习和研究性学习，力求挖掘学生学习的潜能，培养学生自主学习的能力和习惯，激发兴趣，夯实汉语言基础，提高学生准确运用语言的能力。
