名著的价值——《悲惨世界》评荐

导出

摘要作为语文教师，我们经常会要求学生多读名著，在近几年高考题中，名著阅读也占了相当的比例。于是我们很容易看到，语文教师们津津乐道地将一部书的某一章某一回抽出来，考查学生是否读过、是否记得；也很容易看到，各种所谓的“名著精要”“名著速读”如雨后春笋般在教辅书市场涌现；更会发现，评价一名语文教师的标准又多了一条——是否能够让学生以最快的速度将名著的重点情节和主要人物记住……

作者徐樑

机构地区江苏苏州中学园区校

出处《语文学习》 2013年第5期82-84,共3页

关键词名著阅读《悲惨世界》价值语文教师主要人物学生高考题教辅书

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张忠禹.重视基础考查突出能力目标——解读高考数学新方向[J].高中数理化,2015,0(7):19-20.
2耿家帮.课标A版选修1-2复数部分解读[J].中学数学（高中版）,2012(1):8-8.
3张时雨.在“共读”中成长[J].小艺术家,2013(7):13-13.
4许翠兰.浅谈影响学生阅读的几个因素和相应的策略[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(1):131-132.
5王维德.破解电解质溶液考题要渗透的理念[J].高中数理化,2012(5):63-64.
6秦朝银.解读磁场与磁感线[J].数理化学习（高三）,2014(1):21-21.
7张丽秀.解读2008年高考数学中的排列组合问题[J].考试与招生,2008(12):37-38. 被引量：1
8方秉正.读如优孟摇头，感时嗅花溅泪——浅谈诵读的作用[J].青年时代,2014,0(14):175-175.
9叶纪元.寻失误之因觅解决之法——镇江卷第28题[J].中学数学教学参考（中旬）,2013(10):55-56. 被引量：1
10刘春燕.阅读,是一种乐趣[J].作文成功之路（小学）,2014(3):56-56. 被引量：1

语文学习

2013年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

名著的价值——《悲惨世界》评荐

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史