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问题情境让小学数学教学生动起来 被引量:2

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摘要 问题式的教学情境可以激发学生的学习兴趣,启发学生主动思考和探究。小学数学教学中引导学生带着问题去学习,就要创设生动有趣的学习情境,去引导学生更好地思考和探究。
作者 杨勇
机构地区 灌云县实验小学
出处 《基础教育研究》 2013年第8期63-63,共1页 Basic Education Research
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