检查与指导:备课管理的最基本动作

新课程的实施，对传统教学与管理提出了很多挑战。《浙江省义务教育阶段教学管理指南》、《浙江省义务教育阶段学科教学指南》为学校教学管理和老师的课堂教学提供了技术上的支持。从基层学校的教学管理实际来看，觉得很有必要再重提备课管理的问题。备课管理的核心语词是检查与指导。这里，有三个具体问题需要进一步明确：一是什么样的教案是有用的；二是什么样的检查是有效的：三是教师需要什么样的指导。