从规则、责任到人格健全

中小学的德育内容到底是什么？权威的中小学德育大纲已有明确的表述，似乎不需要再作赘言。可是纵观中小学的德育现状，又让笔者不得不思考，德育内容的现实性与针对性，却往往不能得以转化为中小学生的内在需求，难以改变学校德育的无奈。笔者以一己之见来看待学校德育，认为指向中小学生的德育内容，可能是规则、责任以及健全人格三大方面。之所以用“可能”一词，因为德育所包含的范畴极为宽泛，而只能以笔者视野之内来阐述而已。