电子专业教学改革研究——创建2552教学模式

针对电子专业的特点，创建“2552”模式教学体系。包括“2个转化”、“5个环节”、“5个步骤”、“2个结合”。在培养方向、专业设置、课程设置、教材体系托各个方面进行创新性的教学改革尝试，由高校专业教师和电子类相关企业联手共同研究教学模式，完善课程体系建设。