初中思想品德课素质教育探索

学生良好道德品质的形成，要经过一个由道德认识的启蒙到道德情感的激发和体验，再到道德习惯的养成的过程。课堂教学是这个过程的重要渠道之一。为了落实素质教育的要求，必须探索一种体现素质教育的思想品德课教学模式，以指导课堂教学过程，达到《大纲》和教材所规定的素质教育的目的与要求。