巧用教学方法 提升学生背诵效率

背诵在语文教学中的作用，凸显了语文教学重视积累的特点。但我在接触学生的过程中，却发现多数学生对于背诵都比较被动，死记硬背的比较多，对所背诵的诗文篇章缺乏热情，更难以内化为自己的语言，运用到自己平时的语言表达中，出现了“茶壶煮饺子倒不出”的现象。甚至有学生对于背诵很反感。这就提醒我们教师，背诵不是简单的学习任务，同样要求我们研究内容，注重方法指导，激发学生学习的主动性。