学生为何爱“取半”

教师在讲授“鸡兔同笼”问题时，会呈现很多种方法，如列表法、假设法、方程法等。当教师让学生尝试用自己喜欢的方法解决问题时，学生却爱用“取半”法解决此类问题。文章主要介绍学生喜欢用“取半”法解决“鸡兔同笼”问题的原因及“取半”背后蕴舍了学生的哪些想法。