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情感因素在高中英语阅读教学中的应用
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摘要
英语教师应在激发学生的学习兴趣、增进学生情感体验等方面进行积极地探索.从而提升教学质量。文章就如何在高中英语阅读教学中有效融入情感因素进行探讨。
作者
高更生
机构地区
江苏省高邮市界首高级中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第6期149-150,共2页
New Curriculum Research
关键词
情感因素
高中英语
阅读教学
应用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程研究(下旬)
2013年 第6期
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