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开发非智力因素 促进生物教学
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摘要
文章探讨了如何创设问题情境、激发学习兴趣，开发学生的非智力因素，让他们以最佳的状态进入课堂学习，从而促进生物教学。
作者
欧汝颜
机构地区
广东省珠海市斗门区实验中学
出处
《新课程研究（下旬）》
2013年第6期158-159,共2页
New Curriculum Research
关键词
非智力因素
创设问题情境
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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新课程研究（下旬）
2013年 第6期
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