技工院校文化课分层教学评价体系探究——以南通工贸技师学院语文课教学为例

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摘要技工院校无论从企业对学生的用工要求还是从学校教育教学重点来看，其着力点都在于技能教育，而文化课教育作为技能教育的辅助，在对学生思想行为习惯的养成，以及对学生文化素养的熏陶等方面都有其不可替代的重要性。而由于技工院校各种层面的多样性（如学生所学习专业的差异性、高技中技的差异性、年级的差异性、文化基础的差异性等等），

作者李骏

机构地区江苏省南通工贸技师学院

出处《作文成功之路（小学）》 2013年第6期86-86,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词技工院校教学评价体系文化课语文课教学技师学院学生思想工贸南通

分类号 G718.1 [文化科学—职业技术教育学]

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作文成功之路（小学）

2013年第6期

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