高职数学模块化教学与阶段性评价体系研究与实践

为适应时代与社会的发展需要,高职院校进行数学教学改革已成为必然趋势,高职数学进行模块化教学与阶段性评价是保证教学质量与提高学生学习效率的有效途径,对培养学生的实用技能有着重要的意义。本文分析了高职数学模块化教学与阶段性评价的含义,并提出了高职数学进行模块化教学与阶段性评价的具体实施手段,为高职数学教学提供合理化的建议。