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数学课堂如何巧用现代信息技术

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摘要 对美的追求是人的本能,美的事物能唤起人们的愉悦。在数学教学中,进行审美化的教学,充分揭示数学美,能使学生对蕴涵于数学知识中的美产生一种积极的情绪体验。
作者 王世英
出处 《课堂内外(教研论坛)》 2013年第3期64-64,共1页 OPEN CLASS Teachers  Version
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