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高职音乐教育初探

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摘要 教育者要准确把握高职学生音乐学习心理,不断提高自身修养,在讲课过程中把原则性和灵活性有效结合,不断探寻最佳方法。充实教学内容,大胆创新,才能使每一堂音乐课都充满生趣,使学生真正走进音乐的殿堂,感受音乐的美好。
作者 李雷
出处 《神州》 2013年第17期110-110,共1页
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