高中英语合作学习模式初探

下载PDF

导出

摘要长期以来,教师讲、学生听,笔记记满一大本,成为高中英语课堂教学的主要形式。但这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学,课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动教学模式──合作学习。一、合作学习的基本内涵合作学习以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力,

作者岳福彪

机构地区河北定兴第三中学

出处《神州》 2013年第17期159-159,共1页

关键词合作学习模式高中英语教学英语课堂教学面向全体学生活动教学模式新课程标准语言实践人际关系

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1张莉莉.学习中的合作[J].神州,2011(02X):176-176.
2张峰.浅谈信息技术课活动教学模式的评价[J].中国科教创新导刊,2008(24):152-152. 被引量：1
3郭丽暄.《小学数学学与教》课程的实践与探索[J].课程教育研究,2013(21):165-165. 被引量：1
4顾冬梅.简析“活动教学”模式中教师作用的发挥[J].语文天地（初中版）,2015,0(12):37-38.
5吴自江.高中英语有效教学研究[J].语数外学习（高中版）（下）,2014(8):10-10.
6于晶.有效运用合作学习模式积极改进英语课堂教学[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2009(9):63-63.
7杨春香.浅谈英语交际水平的提高[J].读写算（教育教学研究）,2011(39):200-200.
8孙阳来.在数学教学中如何体现素质教育的主体性[J].黑龙江教育（中学版）,2010(3):19-20. 被引量：1
9成铭,张思锐.合作学习:大学英语教学的有效模式[J].陕西教育（高教版）,2008(12):121-122. 被引量：1
10沈文洁.体育课堂中师生有效互动的策略[J].新校园（上旬刊）,2013(6):162-162. 被引量：1

神州

2013年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中英语合作学习模式初探

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史