让学生在数学课堂中“玩中学,乐中悟”

刚接手低年级数学的老师，总觉得小调皮们让人头疼，上课时总是安静不下来，跟他们说话总要重复几遍才能听到。他们注意力集中时间短、好动、好奇心强。什么样的教学才符合他们的特点，适合他们的需要呢？我们在“玩中学，乐中悟”上下工夫，也许能促进教学的发展。