初中化学课堂教学的理想思路

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摘要课堂教学是指教师在整个课堂教学中的一切活动和行为。有效教学指能够促进教学目标实现的行为。教师应根据学生特点和具体情况设计出多样化教学。问题是思维的起点,是创新的开始,没有问题就不可能有创新,没有创新就难以形成解决问题的能力。很多科学的发现、科技的发明和创造,往往是从问题开始的。作为初中生,其探究学习的积极性、主动性,

作者杨显茂

机构地区湖北省公安县自强中学

出处《神州》 2013年第16期199-199,共1页

关键词化学课堂教学初中生解决问题的能力理想多样化教学教学目标有效教学学生特点

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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神州

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