大学英语教学的跨文化交际语境适应性浅议

大学英语教学的跨文化交际语境的层次性、合适性和随时性等特征，是提高大学英语教育效果的重要途径。但因长期建构主义和生成语言学理论的影响，跨文化交际语境适应性式微，应采取日常性语言文化语境、阶段性专题创设语境训练。