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中职教师职业幸福感的缺失与重构
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摘要
中职教师承担着培养技能人才的使命,其职业倦怠严重,职业幸福感缺失值得关注。本文从现状及原因分析入手,通过社会、学校、个人的有效结合建立中职教师的职业幸福感。
作者
白保云
机构地区
焦作冶金建材高级技工学校
出处
《青年与社会(下)》
2013年第1期179-179,共1页
Youth and Society
关键词
职业幸福感
中职教师
现状
重构
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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