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培养空间想象力的教学模式探究 被引量:1

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摘要 教学大纲中明确提出要提高学生的三大基本能力,空间想象力就是其中之一,学生拥有较强的空间想象力才能熟练掌握基本知识,学会将所学知识融会贯通。空间想象力的培养必须要经过一个过程。以机械制图为例,结合笔者的经验,对如何培养学生的空间想象力做一个简单分析。
作者 潘再进
出处 《广东科技》 2013年第10期214-214,198,共2页 Guangdong Science & Technology
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参考文献4

二级参考文献5

  • 1姚心怡.空间想象力在工程制图教学中的重要性及其培养.集美大学学报,2001,:307-309.
  • 2袁伟.工程制图中的空间分析.集美大学学报,2001,:317-319.
  • 3D.P.奥苏贝尔.教育心理学——认知观点[M]北京:人民教育出版社,199466-68.
  • 4梁东晓.机械制图[M]北京:中国劳动社会保障出版社,2006.
  • 5宋建东.对《机械制图》中空间想象力的几点"悟"法[J]教苑荟萃,201130.

共引文献3

同被引文献3

引证文献1

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