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由一道课本习题引发的思考

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摘要对数学问题多种解法的不懈追求，体现了数学思维的深刻性、发散性、变通性、灵活性、流畅性和开放性．本文介绍一道课本习题的多解、推广、反思．

作者刘祥忠

机构地区江西省铜鼓二中

出处《数理化学习》 2013年第5期18-18,共1页

关键词课本习题引发多种解法数学问题数学思维发散性变通性流畅性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2013年第5期

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