幼儿阅读素养培养存在的问题及策略

美国学者姆亚说过：“儿童从图画故事书中获得的印象是永恒不灭的。”阅读素养的培养对于幼儿的发展至关重要导期阅读活动对幼儿人格、品行等方面的发展具有重要的促进作用，是帮助幼儿打开认识世界大门的钥匙。在我国幼儿阅读素养培养研究始于上世纪90年代，已取得了丰硕的成果，但在实践教学中存在着许多问题。笔者立足剖析当前幼儿阅读素养培养存在的问题，基于儿童本位的理论，提出幼儿阅读素养的培养策略。